“Hay más consensos que disensos en los cambios que requiere la educación”

Con Lidia Baracchini1 Para esta inspectora de Secundaria hay que avanzar en los cambios de larga duración que requiere el sistema educativo y atacar los “núcleos duros”, algunos de los cuales refieren a prácticas docentes arraigadas y a la propia identidad del profesor.   —Desde 2008 ha trabajado como coordinadora del Programa de Impulso a la Universalización del Ciclo Básico, o piu –hoy reformulado como Proyecto de Tutorías–, que fue la política más ambiciosa de inclusión educativa aunque no logró impactar en los resultados globales en materia de repetición y deserción liceal. ¿Qué balance hace de esa política?—Estamos todos de acuerdo en que el sistema educativo requiere cambios estructurales a nivel de la propia organización y estructura del sistema, a nivel de las instituciones...