“¿Tiene sentido en todas partes la autonomía de los centros educativos?”, se preguntó la semana pasada Eric Hanushek*, investigador en el área de desarrollo y políticas educativas de la Universidad de Stanford. La respuesta es no, aseguró, durante una conferencia dada en aquella donde dicta clases el profesor Daniel Corbo. El miércoles 3 de octubre Hanushek dio una conferencia en la Escuela de Negocios de la Universidad de Montevideo, donde presentó los principales resultados de una reciente investigación** –realizada en base a los datos de pisa– que concluye que el impacto positivo que se suele esperar de una política de descentralización de la toma de decisiones en materia educativa depende del país: “Nuestros resultados sugieren que la autonomía afecta los aprendizajes de los estudia...
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