—El mensaje presupuestal subraya la importancia de la definición de perfil de egreso para el Ciclo Básico.¿Cómo influirá esto en la práctica educativa?
—Por ahora tenemos una definición bastante general de ese perfil, que será necesario desa-gregar. Tenemos que pensar, en todos los ciclos educativos, qué condiciones debe portar un joven para tener un nivel mínimamente aceptable al egresar del Ciclo Básico, y a su vez, dentro de cada área o asignatura, qué saberes o qué habilidades debe tener desarrollados. Todo ello está inexorablemente ligado a un gran movimiento que vamos a llevar adelante el año próximo, que es el de la revisión curricular. No solamente de la malla curricular. La convocatoria no es solamente saber cuántas horas tendrá geografía, sino a interrogar verdaderamente desde...
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